Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Deficiencia en la comprensión lectora y análisis crítico de textos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realización de una pregunta motivadora relacionada con el problema a atender: ¿Por qué es importante comprender y analizar críticamente los textos relacionados con los antiguos pueblos del mundo?


• Breve explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su relación con el objetivo de la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Distribución de materiales de lectura sobre los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo.


• Los alumnos formarán grupos de trabajo y deberán leer los textos asignados.


• Cada grupo identificará los conceptos clave, las relaciones entre los pueblos antiguos y el mar Mediterráneo, y las formas de integración económica, social, cultural y política.


• Los grupos elaborarán un mapa conceptual que represente la información recopilada.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Los grupos compartirán sus mapas conceptuales con el resto de la clase.


• Se generará una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias