Introducción al enfoque de derechos y el juego como forma de expresión.

Alejandra Pacheco
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al enfoque de derechos y el juego como forma de expresión.


Objetivo: Comprender el enfoque de derechos y su importancia como base de la intervención integral con niños y niñas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una conversación sobre los derechos de los niños y niñas, preguntando a los alumnos si conocen algún derecho que tengan y fomentando la participación activa de todos.

  2. Actividad de juego libre: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales de juego y permitirles jugar libremente, animándolos a expresarse y decidir en libertad su participación en el juego.

  3. Reflexión grupal: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión en grupo sobre las experiencias de juego, destacando la importancia de la libertad y la expresión en el juego.


Sesión 2:


Tema: La importancia de las plantas en nuestra vida.


Objetivo: Reconocer la importancia de las plantas y sus partes en nuestra vida cotidiana.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del problema: Introducir el problema de la sesión, planteando a los alumnos una situación en la que necesitan identificar las partes de una planta para resolverlo.

  2. Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales de investigación (libros, imágenes, internet, etc.) para que investiguen sobre las partes de una planta.

  3. Creación de un mural: Cada grupo deberá crear un mural con la información recopilada sobre las partes de una planta.

  4. Exposición y discusión: Cada grupo expondrá su mural al resto de la clase y habrá una discusión grupal sobre la importancia de cada parte de la planta.


Sesión 3:


Tema: El c