Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Deficiencia en la comprensión lectora y análisis crítico de textos.

Sesión 1: Antiguos pueblos fenicio y egipcio
Inicio:

• Presentar el problema y motivar a los estudiantes para trabajar en él.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre qué saben de los antiguos pueblos fenicio y egipcio.
  Desarrollo:


• Entregar a los estudiantes textos informativos sobre los pueblos fenicio y egipcio.


• En grupos, los estudiantes deben leer y analizar los textos, identificando la información relevante sobre la noción de espacio ecúmene y su influencia en la economía, sociedad, cultura y política de estos pueblos.


• Cada grupo debe preparar un resumen de los hallazgos y presentarlo al resto de la clase.
  Cierre:


• Realizar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos fenicio y egipcio.


• Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora y el análisis crítico de textos para entender mejor la historia.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2: Antiguos pueblos cretense y cartaginés
Inicio:

• Retomar la clase anterior y hacer una breve recapitulación de lo aprendido sobre los pueblos fenicio y egipcio.


• Introducir el nuevo problema relacionado con la comprensión lectora y análisis crítico de textos.
  Desarrol