Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Grado: 6º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la relación entre la multiplicación y la división, como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la multiplicación y la división en la vida cotidiana.


• Introducir ejemplos sencillos de multiplicación y división y pedir a los alumnos que los resuelvan de forma individual.


• Realizar una puesta en común para discutir las soluciones y fomentar el pensamiento crítico.

Sesión 2:

• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la división de números decimales entre números naturales.


• Trabajar en grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión de estrategias para resolver los problemas.


• Realizar una puesta en común para compartir las soluciones y reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Aplicar los conceptos aprendidos en la sesión anterior a situaciones problemáticas más complejas.


• Proporcionar a los estudiantes problemas que impliquen dividir números decimales entre números naturales en diferentes contextos, como problemas de reparto de alimentos o de medida de terrenos.


• Trabajar tanto de forma individual como en parejas para resolver los problemas.


• Fomentar el pensamiento crítico al ana