Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Violencia en la escuela

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática de la violencia en la escuela.


• Reflexión sobre las posibles causas de la violencia en la escuela y sus consecuencias.


• Planteamiento del problema central: "¿Cómo los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos pueden contribuir a disminuir la violencia en la escuela?"

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los movimientos sociales y políticos que han luchado por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Análisis de casos específicos de movimientos sociales y políticos que hayan generado cambios en materia de derechos humanos.


• Discusión en grupos sobre la influencia de estos movimientos en la disminución de la violencia en la escuela.

Cierre:

• Exposición de los grupos sobre los movimientos sociales y políticos investigados y su influencia en los derechos humanos.


• Reflexión grupal sobre cómo estos movimientos podrían aplicarse para disminuir la violencia en la escuela.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y las reflexiones realizadas sobre los movimientos sociales y la violencia en la escuela.


• Presentación de testimoni