Explorando la relación entre multiplicación y división

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando la relación entre multiplicación y división

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Identificar números primos y compuestos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la multiplicación y la división. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


2. Compartir con los alumnos la definición de multiplicación y división.


3. Realizar ejemplos de multiplicación y división con números naturales, fraccionarios y decimales, destacando la relación entre estas operaciones.


4. Plantear una situación problemática que involucre multiplicación y división y pedir a los alumnos que resuelvan en parejas.


5. Realizar una puesta en común de las respuestas y discutir la relación entre multiplicación y división.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Aplicar la multiplicación y división en situaciones problemáticas con números fraccionarios y decimales

Actividades:

1. Recordar la relación entre multiplicación y división.


2. Presentar diferentes situaciones problemáticas que involucren multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.


3. Pedir a los alumnos que resuelvan las situaciones en parejas.


4. Realizar una puesta en común de las respuestas y discutir las estrategias utiliza