Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo - 6º de primaria

Claudia Gabriela Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga con mayor profundidad sobre el problema colectivo que hayan elegido e integran la información en un texto breve que incluirán en un tríptico que contenga portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta,datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo - 6º de primaria


Tema: Prevención de un problema colectivo


Objetivo: Los alumnos investigarán a fondo sobre un problema colectivo de su elección e integrarán la información en un texto breve que será incluido en un tríptico, el cual contendrá portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta, datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Salud


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Explicar a los alumnos la importancia de la prevención de problemas colectivos.

    • Motivar su interés en la elaboración de un tríptico informativo sobre un problema colectivo.



  2. Selección del problema colectivo (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que elijan un problema colectivo sobre el cual les gustaría investigar (pueden sugerir opciones, como la contaminación ambiental, el bullying, la obesidad, etc.).

    • Anotar los problemas colectivos elegidos en el pizarrón y realizar una votación para elegir uno que será trabajado en grupo.



  3. Investigación (20 minutos)



    • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar a fondo sobre el problema colectivo seleccionado.

    • Proporcionarles recursos como libros, revistas, computadoras con acceso a internet, etc.

    • Los alumnos deberán investigar aspectos como las causas del problema, las consecuencias, las posibles soluciones, las instituciones o personas que brindan apoyo, etc.



  4. Organización de la información (5 minutos)



    • Pedir a los grupos que organicen la i