Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Gabriela Cortes- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Niños con trastornos del habla y voz como disfemia, disartria, etc.
Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.
- Presentación del tema a través de imágenes y ejemplos de diferentes formas de expresión oral.
Desarrollo (25 minutos):
- Introducción a los recursos del lenguaje: Sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas.
- Realización de ejercicios prácticos con cada recurso, como hacer sonidos y movimientos corporales para representar diferentes emociones.
- Juego de adivinanzas y trabalenguas, donde los alumnos utilizarán los recursos del lenguaje para acompañar y modificar las frases.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido y cómo los recursos del lenguaje pueden fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación del problema a atender: Niños con trastornos del habla y voz.