Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

ALVARO IBARRA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: El agua


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: El agua como recurso vital y su importancia en la satisfacción de necesidades.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas en las que el agua se utiliza como herramienta, máquina o instrumento en la sociedad.


Fase de desarrollo:



  • Exposición teórica: Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos relacionados con el agua (ej. bombas de agua, sistemas de riego, filtros, etc.).

  • Trabajo en grupos pequeños: Investigación sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos relacionados con el agua y su función en la satisfacción de necesidades.

  • Presentación de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Reflexión grupal: Discusión sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas, máquinas e instrumentos relacionados con el agua.

  • Planteamiento de posibles mejoras o innovaciones en estas herramientas para satisfacer aún más las necesidades de diversas sociedades.

  • Tarea: Investigar ejemplos de innovaciones tecnológicas que han mejorado el uso y ge