Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Claudia Gabriela Gonzalez
Primaria 6º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, con los que apoya la argumentación de sus opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales


Objetivo (PDA): El alumno usa conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, con los que apoya la argumentación de sus opiniones.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Salud


Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)



  • Presentación del tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

  • Contextualización del tema: Explicar la importancia de expresar opiniones fundamentadas y argumentadas en la elaboración de reseñas.

  • Actividad de motivación: Proyectar un video relacionado con la importancia de cuidar la salud y promover hábitos saludables.

  • Discusión en grupo: Guiar una conversación sobre el video y fomentar la expresión de opiniones utilizando conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera.

  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar que los alumnos realizarán reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales relacionados con la promoción de la salud, para luego compartirlas con la comunidad escolar.

  • Presentación de los criterios de evaluación y los instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 2: Investigación y elaboración de reseñas (45 minutos)



  • Explicación del objetivo de la sesión: Realizar una investigación sobre textos y/o audiovisuales relacionados con la promoción de la salud y elaborar reseñas fundamentadas y argumentadas.

  • Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos para que investiguen sobre diferentes aspectos de la promoción de la salud (alimentación saludable, ejercicio, higiene, etcétera).

  • Búsqueda de información: P