Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo: El alumno lee textos sobre temas polémicos y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Problemas de comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: Introducción al texto argumentativo

Objetivo específico: Comprender la estructura básica de un texto argumentativo.

Actividades:

1. Presentar al grupo la definición y características de un texto argumentativo.


2. Realizar una lectura compartida de un texto argumentativo corto y destacar sus partes (introducción, desarrollo, conclusión).


3. Realizar una actividad de identificación de las partes de un texto argumentativo en diferentes ejemplos proporcionados por el docente.


4. Discutir en pequeños grupos sobre la importancia de la comprensión de textos argumentativos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Título: Identificación de opiniones y datos en textos argumentativos

Objetivo específico: Distinguir entre opiniones y datos en textos argumentativos.

Actividades:

1. Repasar con el grupo la diferencia entre opiniones y datos.


2. Proporcionar a los alumnos varios textos argumentativos y pedirles que identifiquen las opiniones y los datos presentes en ellos.


3. Realizar un debate en clase sobre un tema polémico y pedir a los alumnos que argumenten utilizando tanto opiniones como datos.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de distinguir entre opiniones y datos en la lectura y producción de textos argumentativos.

Sesión 3:

Título: Producción de textos argumen