Explorando los materiales y procesos técnicos de nuestra comunidad

DANIEL EDUARDO GONZALEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los materiales y procesos técnicos de nuestra comunidad


Grado: Secundaria 1º
Materia: Tecnología
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema "Operaciones básicas" de forma interdisciplinar, vinculando las áreas de Matemáticas y Ciencias Naturales.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades en clase; 2) Cuestionario de autoevaluación sobre el conocimiento adquirido en relación al tema.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de materiales que utilicen en su vida diaria y mencionen algunos procesos técnicos que conozcan.

  • Presentar el tema de la clase: "Explorando los materiales y procesos técnicos de nuestra comunidad" y explicar el objetivo de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una búsqueda de materiales y procesos técnicos en su comunidad. Los materiales pueden ser desde objetos cotidianos hasta estructuras y construcciones.

  • Cada grupo investigará sobre los materiales y procesos técnicos asignados, tomando en cuenta su origen, transformación y características tecnológicas.

  • Los alumnos deben recopilar fotografías, videos o ejemplos concretos para compartir con la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Cada g