Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno.

BRENDA BRISSIA SORIANO
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno.


Nivel: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en el entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Lectura y comprensión


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo y revisión de asistencia.

    • Conversar con los alumnos sobre la importancia de contar historias y cómo estas pueden ser relacionadas con su entorno.



  2. Actividad de motivación (10 minutos)



    • Mostrar a los alumnos una imagen relacionada con una actividad o evento en el entorno.

    • Pedirles que describan la imagen y compartan historias similares que hayan vivido.



  3. Introducción al tema (10 minutos)



    • Explicar a los alumnos que van a aprender a narrar historias relacionadas con actividades y eventos en su entorno.

    • Destacar la importancia de cuidar el orden lógico de los hechos y el volumen de voz al narrar.



  4. Desarrollo de la actividad principal (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá seleccionar una actividad o evento que hayan vivido en su familia, escuela o comunidad.

    • Los grupos deberán crear una narración de la actividad o evento, cuidando el orden lógico de los hechos y practicando el volumen de voz.



  5. Puesta en común (5 minutos)



    • Cada grupo deberá contar su historia al resto de la clase.

    • Los demás alumnos deberán escuchar atentamente y hacer preguntas al grupo narrador.



  6. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Preguntar a los alumnos qué apr