Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la comunidad

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la comunidad

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la disminución de la venta de productos comercializados por los pequeños productores y comerciantes de la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del objetivo de la clase: valorar las estrategias de juego ante distintas condiciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del problema de la disminución de la venta de productos comercializados por los pequeños productores y comerciantes de la comunidad.


• Presentación del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Organización de los alumnos en equipos.


• Presentación de un juego de estrategia que represente la problemática.


• Realización del juego, fomentando la participación activa y el pensamiento estratégico y creativo.


• Reflexión en equipo sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones de cada equipo.


• Reflexión final sobre la importancia de la valoración de las estrategias de juego en distintas situaciones.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre estrategias utilizadas por pequeños productores y comerciantes para aumentar sus ventas.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento físico.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los resultados de la tarea asignada en la s