Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Nivel: 5º grado de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Identificación de números primos y compuestos

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la multiplicación y la división y su relación como operaciones inversas.


• Explicar a los alumnos la importancia de la multiplicación y la división en la vida cotidiana y en diversos contextos.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas que impliquen multiplicar números fraccionarios y decimales con un número natural como multiplicador.


• Los alumnos trabajan en grupos para resolver situaciones problemáticas propuestas por el docente.


• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y compartir las soluciones encontradas.

Sesión 2:

• Recordar los conceptos de números primos y números compuestos.


• Realizar ejercicios de identificación de números primos y compuestos.


• Los alumnos trabajan en grupos para resolver situaciones problemáticas en las que deben identificar si los números dados son primos o compuestos.


• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y las soluciones encontradas.

Sesión 3:

• Vincular los conceptos de multiplicación y división con la identificación de números primos y compuestos.


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