Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Escribe la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: No hay convivencia sana en el aula.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos


• Conversación sobre la importancia de contar nuestras experiencias personales


• Promover la empatía y el respeto hacia las vivencias de los demás

Actividad 2 (25 minutos):

• Distribución de hojas y lápices


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos relevantes en la vida de los alumnos


• Cada alumno elige un suceso y lo escribe brevemente

Actividad 3 (10 minutos):

• Intercambio de escritos entre los alumnos


• Comentarios constructivos sobre las narraciones


• Fomentar la participación activa y respetuosa de todos los alumnos

Sesión 2:

Actividad 1 (15 minutos):

• Recordatorio del tema y de la importancia de utilizar la puntuación adecuada en las narraciones


• Breve repaso sobre el uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos

Actividad 2 (20 minutos):

• Distribución de hojas y lápices


• Los alumnos deben reescribir sus narraciones, incorporando correctamente la puntuación mencionada anteriormente

Actividad 3 (10 minutos):

• Intercambio de escritos entre los alumnos


• Comentarios constructivos sobre las narraciones corregidas


• Fomentar la colaboración y la mejora continua

Actividad 4 (10 minutos):

• Reflexión final