Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños carecen de un vocabulario amplio y les cuesta aprender palabras nuevas para poder utilizarlas adecuadamente en su contexto social.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y expresar emociones propias y de los demás.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una ronda de presentación donde cada niño deberá decir su nombre y expresar cómo se siente en ese momento.


2. Realizar una actividad de dramatización donde cada niño represente una emoción (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).


3. Leer un cuento corto sobre emociones y promover la reflexión sobre cómo se sienten los personajes.


4. Realizar una actividad artística donde los niños dibujen o pinten una emoción que les gustaría expresar.

Sesión 2:
Objetivo: Comunicar necesidades y gustos a través del juego.

Actividades:

1. Dividir a los niños en grupos pequeños y proporcionarles diferentes juegos de roles (supermercado, doctor, restaurante, etc.).


2. Cada grupo deberá jugar y representar situaciones donde deben comunicar sus necesidades y gustos.


3. Fomentar la interacción y el diálogo entre los niños durante el juego, animándolos a utilizar palabras nuevas y ampliar su vocabulario.


4. Al finalizar el juego, realizar una reflexión grupal sobre las experiencias v