Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo de aprendizaje: Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Poca interacción con celebraciones de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos): Saludar a los alumnos y establecer las normas para la sesión. Hacer preguntas como "¿Alguna vez han participado en una celebración de su comunidad?" y "¿Qué celebraciones conocen?" para activar sus conocimientos previos.

   
   



2. Introducción al problema (10 minutos): Presentar el problema de la poca interacción con las celebraciones de su comunidad. Explicar que a lo largo de estas dos sesiones, trabajarán en encontrar soluciones para aumentar la participación de los alumnos en las celebraciones de su comunidad.

   
   



3. Investigación (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes festividades o celebraciones de su comunidad para investigar. Los alumnos deben buscar información sobre el origen, las tradiciones y los elementos culturales de cada celebración.

   
   



4. Compartir hallazgos (15 minutos): Cada grupo presenta sus hallazgos a toda la clase. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover preguntas y comentarios.

   
   



5. Reflexión y conclusiones (10 minutos): Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de las celebraciones en la identidad y pertenencia a una comunidad y país. Concluir la sesión resaltando la importancia de