Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de lectura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

1. Inicio: Actividad de motivación y contextualización (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades de aprendizaje y aplicación (30 minutos)


3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido (10 minutos)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Pregunta motivadora: ¿Qué tipos de creaciones literarias conocen? ¿Cuál es su favorita y por qué?

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán diferentes tipos de creaciones literarias (narrativas, poéticas, dramáticas, guiones para audiovisuales, etc.) y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Actividad de análisis de textos: Los alumnos leerán un cuento tradicional y un cuento contemporáneo y compararán los recursos literarios utilizados en cada uno.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y cómo pueden influir en su vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y reflexiones de la sesión anterior.


• Pregunta motivadora: ¿Creen que las creaciones literarias pueden ayudar a combatir la falta de lectura? ¿Por qué?

Desarrollo:

• Actividad de escritura creativa: Los alumnos elegirán uno de los tipos de creacione