El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Presentación del objetivo PDA y relación con la problemática de comprensión lectora.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y su importancia cultural.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los cambios temporales y geográficos del español.


• Lectura de textos cortos que evidencien estos cambios y su relación con la comprensión lectora.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora relacionados con los textos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer los cambios del español.


• Puesta en común de los ejercicios de comprensión lectora.


• Tarea: Investigar sobre la influencia de otras lenguas en el español de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo PDA.


• Presentación de los resultados de la tarea: Influencia de otras lenguas en el español de la comunidad.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para identificar ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en la comunidad.


• Realización de una investigación sobre los cambios del español en el país o en el mundo hispano.


• Análisis de textos que muestren estos cambios y su relación con la comprensión lectora.

Cierre:

• Puesta e