El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de aceptación de la diversidad lingüística.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y cómo se relacionan con la identidad y el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos cortos que aborden la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Realización de preguntas de comprensión sobre los textos.


• Realización de una actividad grupal donde los estudiantes compartan sus experiencias personales relacionadas con las lenguas y cómo estas han influido en su identidad cultural.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre las lenguas presentes en la comunidad y su importancia para la diversidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de la problemática: la aceptación de la diversidad lingüística en la comunidad.

Desarrollo:

• Debate grupal sobre los prejuicios y estereotipos relacionados con las diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Análisis de casos de discriminación basada en la diversidad lingüística