Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 3º:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que enfrenta la comunidad y cómo podrían solucionarse.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Análisis del texto: Identificar el problema planteado y la solución propuesta.


• Actividad: En parejas, los alumnos crean su propio problema y lo resuelven por escrito.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo.


• Actividad de motivación: Presentación de un texto expositivo que plantea una comparación-contraste.


• Lectura en voz alta del texto y análisis: Identificar las características que se comparan y contrastan.


• Actividad: En grupos, los alumnos elaboran una lista de características para comparar y contrastar dos objetos o seres vivos de su elección.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo.


• Actividad de motivación: Presentación de un texto expositivo que plantea una causa-consecuencia.


• Lectura en voz alta del texto y análisis: Identificar la causa y las consecuencias presentadas.


• Actividad: En parejas, los alumnos crean su propio texto expositivo con una causa y sus consecuencias.

Se