Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Iniciar la clase presentando el tema y el objetivo de la sesión. Mencionar brevemente el problema que se abordará: la falta de autoconocimiento en los alumnos.

  
  



• Actividad de reflexión (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos escriban en un papel qué es el autoconocimiento y por qué es importante. Luego, compartir sus respuestas en grupo.

  
  



• Presentación de casos reales (15 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes casos reales de personas que han descubierto sus potencialidades a través del autoconocimiento. Pueden ser ejemplos de deportistas, científicos, artistas, etc.

  
  



• Trabajo en equipo (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y entrevistar a una persona cercana que haya descubierto sus potencialidades a través del autoconocimiento. Cada grupo debe recopilar información sobre cómo la persona llegó a conocerse mejor y cómo esto ha influido en su vida.

  
  



• Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá brevemente los resultados de su investigación con el resto de la clase.

  
  

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Hacer un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre el autoconocimiento y los casos de personas que lo han desarrollado.

  
  



• Actividad práctica (20 minutos): Pedir a