Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo PDA: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poca comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1: Introducción a los textos literarios
Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicar la importancia de los textos literarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto literario y ejemplos de géneros literarios.


• Motivar a los estudiantes a elegir un libro o texto literario de su interés para leer durante el proyecto.

Fase de desarrollo:

• Realizar una breve lectura en voz alta de un texto literario.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y fomentar la participación de los estudiantes.


• Presentar diferentes géneros literarios y ejemplos de cada uno.


• Asignar a cada estudiante la tarea de elegir un género literario y buscar un texto literario relacionado.

Fase de cierre:

• Comentar brevemente sobre los textos literarios elegidos por los estudiantes.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de la lectura de textos literarios.


• Asignar la lectura de los textos literarios elegidos por los estudiantes para la próxima sesión.

Sesión 2: Análisis y comentarios de los textos literarios
Fase de inicio:

• Recordar a los estudiantes la importancia de la lectura de textos literarios.


• Realizar una breve revisión de los textos literarios elegidos por los e