Procesos creativos y comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos y comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º
Área: Artes
Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Entender qué es cultura y conocer la de los demás para reflexionar sobre los contextos ajenos y respetarlos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Importancia del diálogo en la erradicación de la violencia"


• Preguntas disparadoras: ¿Qué entienden por violencia? ¿Han presenciado o experimentado algún acto violento? ¿Cómo creen que se puede combatir la violencia?


• Actividad motivadora: Presentación de imágenes o videos que muestren situaciones de violencia y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el diálogo como alternativa a la violencia.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que promueven el diálogo y la erradicación de la violencia.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Taller de expresión artística: Los estudiantes crearán una obra individual o en grupo que represente la relevancia del diálogo para erradicar la violencia.

Cierre:

• Exposición de las obras creadas por los estudiantes.


• Debate y reflexi