"Gestión de los sentimientos para tomar decisiones asertivas y promover relaciones de convivencia inclusivas y equitativas"

Plan de clase

Título de la clase: "Gestión de los sentimientos para tomar decisiones asertivas y promover relaciones de convivencia inclusivas y equitativas"

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Problemática: Trabajo en equipo, lenguaje asertivo y bullying.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Breve explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realización de una dinámica de integración grupal para promover la confianza y la participación activa de los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la problemática del trabajo en equipo, lenguaje asertivo y bullying.


• Explicación de los diferentes tipos de sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Proporcionar ejemplos de situaciones donde los sentimientos influyen en las decisiones tomadas.


• Realización de actividades prácticas en grupos pequeños donde los estudiantes identifiquen y analicen diferentes sentimientos y su influencia en situaciones concretas.


• Fomentar la reflexión y el debate en torno a la importancia de la gestión de los afectos para tomar decisiones asertivas y promover relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los puntos clave de la sesión.


• Realización de una actividad de cierre que permita a los estudiantes expresar sus reflexiones finales sobre la importancia de gestionar los sentimientos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y