Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de autobiografías famosas (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos determinarán al destinatario y la forma en que desean narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y motivación sobre la importancia de compartir experiencias personales.

2. Presentación del tema (10 minutos)

• Explicación breve de lo que es una narración de sucesos autobiográficos.


• Ejemplos de autobiografías famosas (por ejemplo, "Diario de Ana Frank" o "Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar").

3. Análisis de autobiografías famosas (20 minutos)

• Lectura en voz alta de fragmentos seleccionados de autobiografías famosas.


• Discusión en grupo sobre los destinatarios y los efectos que causan en el lector.

4. Actividad individual (10 minutos)

• Los alumnos escribirán en su cuaderno una lista de sucesos autobiográficos significativos que les gustaría narrar.


• Deberán especificar a quién va dirigida la narración y qué efecto buscan causar en el lector.

Sesión 2: Elaboración de narraciones autobiográficas y práctica de conjugación de verbos (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos aplicarán el conocimiento adquirido en la sesión anterior para elaborar narraciones autobiográficas y practicar la conjugación de verbos.

Actividades:

1. Repaso del objetivo y actividades de la sesión anterior (5 minutos)

   
   



2. Elaboración de narraciones autobiográficas (20 minutos)

   
   

• Los alumnos utilizarán la lista de sucesos autobiográficos significativos que elaboraron en la sesión anterior para escribir una narración.