Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Organización e interpretación de datos

Objetivo (PDA): Elaborar registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los niños de primer grado de primaria necesitan tomar consciencia de las propiedades de los alimentos que consumen diariamente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: ¿Qué sabemos sobre los alimentos que consumimos diariamente? Promover una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los alimentos.


• Introducción al concepto de propiedades de los alimentos: Explicar la importancia de conocer las propiedades de los alimentos para tener una vida saludable.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que clasificarán diferentes alimentos según su tipo (frutas, verduras, carne, lácteos, etc.) y anotarán las propiedades que crean que tienen.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad anterior: Los alumnos compartirán en grupos las clasificaciones y propiedades que identificaron en la actividad anterior.


• Introducción al concepto de registros de datos: Explicar qué son los registros de datos y cómo nos ayudan a organizar la información de manera visual.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un pictograma o una tabla en la que registren los alimentos que consumen en un día y las propiedades que creen que tienen.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la actividad anterior: Los alumnos compartirán en grupos los pictogramas o tablas que realizaron y explicarán cómo organizaron la información.


• Introducción al concepto