Figuras geométricas y sus características
Axel Ramses Herrera- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
SESIÓN 1: Figuras geométricas y sus características
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje:
A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los alumnos construirán, analizarán y clasificarán figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos. Además, serán capaces de explicar los criterios utilizados para la clasificación.
Interculturalidad crítica:
Durante la sesión se fomentará la valoración y el respeto por las distintas culturas, destacando la diversidad de formas geométricas presentes en diferentes tradiciones culturales.
Pensamiento crítico:
Los alumnos serán estimulados a analizar y reflexionar sobre las características de las figuras geométricas, así como a cuestionar y justificar sus clasificaciones.
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos):
- Los alumnos serán recibidos y se les dará la bienvenida a la clase.
- Se realizará una breve introducción sobre el tema de la clase, explicando que se trabajarán las figuras geométricas y sus características.
- Actividad de exploración (15 minutos):
- Se entregará a cada alumno una retícula de triángulos, cuadrados o puntos.
- Los estudiantes deberán utilizar estas retículas para construir diferentes figuras geométricas.
- Se les pedirá que exploren las características de las figuras construidas, prestando atención a los lados y la simetría.
- Análisis y clasificación (15 minutos):
- Los alumnos formarán grupos y compartirán sus figuras.
- En grupo, analizarán y clasificarán las figuras según sus características.
- Se les invitará a discutir y justificar sus clasificaciones, fomentando el pensamiento crítico.
- Cierre (5 minutos):
- Se realizará una breve