Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la lectura comprensiva

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas y su importancia.


• Plantear el objetivo de la clase: Elaborar textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y las lenguas.


• Explicar las características y estructura de un texto argumentativo.


• Realizar una lectura comprensiva de un texto argumentativo sobre la importancia de preservar las lenguas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las lenguas como manifestación de identidad y sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar y recopilar información sobre las lenguas indígenas en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada: Presentar la información recopilada sobre las lenguas indígenas en la comunidad.


• Reflexionar sobre la diversidad lingüística y su relación con la interculturalidad crítica.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis de textos argumentativos sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.