Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Nivel: Primaria 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): El alumno debe ser capaz de usar variadas fuentes de consulta, entre ellas medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente en función del propósito de búsqueda, como resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etc.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la comunidad (45 minutos)

• Presentar el tema "Búsqueda y manejo reflexivo de información" y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de consulta que pueden utilizar los alumnos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una zona de la comunidad para explorar y identificar problemas relacionados con la inseguridad.


• Proporcionar herramientas para la investigación como hojas de observación, cámaras, grabadoras, etc.


• Los alumnos deben registrar sus observaciones y tomar fotografías o grabaciones de lo que encuentren.

Sesión 2: Recopilación y análisis de información (45 minutos)

• Los grupos comparten sus observaciones y fotografías/grabaciones.


• Guía a los alumnos para que identifiquen los problemas de inseguridad en la comunidad.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre las causas y consecuencias de los problemas identificados.


• Los alumnos deben utilizar diferentes fuentes de consulta (medios de comunicación, entrevistas a personas afectadas, documentos, etc.) para obtener información relevante.


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