Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo: Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: No existe una cultura de cuidado, limpieza y conservación por parte de los alumnos de los espacios escolares.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de riesgo social y su importancia en la comunidad.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de la seguridad y el cuidado en la comunidad.


2. Presentar casos ejemplares de situaciones de riesgo social en la región y analizarlos en grupo.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de estas situaciones.


4. Formar equipos y asignarles la tarea de investigar sobre una situación de riesgo social en la comunidad, para ser presentada en la próxima sesión.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Analizar propuestas de medidas para el autocuidado en situaciones de riesgo social.

Actividades:

1. Presentar las investigaciones realizadas por los equipos en la sesión anterior.


2. Realizar una mesa de debate para analizar las propuestas de medidas presentadas.


3. Fomentar la participación activa de los alumnos en el debate, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión.


4. Diseñar un mural colectivo que sintetice las medidas propuestas para el autocuidado en situaciones de riesgo social.

Sesión 3:

Objetivo de la sesión: Sensibilizar sobre la importancia del autocuidado y la cultura de cuidado en la comunidad.

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