Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el área de Artes: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque transversal: Responsabilidad

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducir el tema principal de la clase: manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una breve explicación sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, resaltando su importancia en la diversidad cultural.


• Mostrar imágenes, videos y/o audios que representen distintas manifestaciones culturales y artísticas de estos pueblos (música, danza, pintura, artesanía, etc.).


• Fomentar la participación de los alumnos, realizando preguntas como: ¿Qué les llama la atención de estas manifestaciones culturales y artísticas? ¿Qué significado creen que tienen para estas comunidades? ¿Cómo creen que estas manifestaciones pueden fomentar la sociedad intercultural?


• Realizar actividades prácticas relacionadas con las manifestaciones culturales y artísticas, como realizar una pintura o aprender una danza tradicional.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido en la clase, destacando la impor