Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema de que los alumnos no distinguen sus emociones y les resulta difícil expresarse.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y establecimiento de un espacio seguro y respetuoso.


2. Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


3. Realización de una actividad de reflexión inicial: los alumnos deberán escribir en una hoja qué creen que son las emociones, los estados de ánimo y los sentimientos.

Desarrollo:

1. Exposición teórica: el docente explicará de manera clara y sencilla las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos. Se utilizarán ejemplos concretos para facilitar la comprensión de los alumnos.


2. Actividad práctica en grupos: los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará tarjetas con diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos escritos. Deberán clasificar las tarjetas en las categorías correspondientes y justificar sus decisiones.


3. Puesta en común: cada grupo compartirá sus clasificaciones y justificaciones con el resto de la clase. Se fomentará la participación y el respeto hacia las opiniones de los demás.


4. Debate: se abrirá un espacio de debate para que los alumnos expresen sus opiniones y experiencias relacionadas con los sentimientos y su influencia en la toma de decision