Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Brenda Alonso
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Falta de oralidad que limita la atención y escucha atenta, descripción detallada y ampliación del vocabulario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Título de la sesión: "Conociendo nuestras necesidades y emociones en comunidad".


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los alumnos se sentarán en círculo y se les explicará la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones en la comunidad.

  2. Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en voz alta sus experiencias sobre situaciones en las que han tenido que comunicar una necesidad o emoción.

  3. Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y representarán diferentes situaciones en las que se deben comunicar necesidades y emociones.

  4. Plenaria: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan las situaciones representadas y se reflexione sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Título de la sesión: "Expresando gustos y preferencias en comunidad".


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrarán imágenes y se preguntará a los alumnos sobre sus gustos y preferencias en relación a las mismas.

  2. Actividad de expresión oral: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y deberán discutir en voz alta sobre sus gustos y preferencias en distintas categorías (comida, música, juegos, etc.).