Estudio de los números

Mayra Romero
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SECuencia Didáctica - Estudio de los números: Fracciones


Sesión 1 - Introducción al concepto de fracciones y su representación decimal (45 minutos)


Objetivo de la sesión:
Reconocer y comprender el concepto de fracciones y su representación decimal, utilizando las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8, en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar a los alumnos el tema del día: "Estudio de los números: Fracciones".
    b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las fracciones y su importancia en la vida cotidiana.
    c. Introducir el concepto de fracciones explicando que una fracción es una forma de representar una cantidad que es menor a una unidad completa.
    d. Mostrar ejemplos de fracciones utilizando objetos concretos, como una pizza dividida en pedazos.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Proporcionar a los alumnos hojas de papel y lápices.
    b. Presentar diferentes situaciones donde se necesite utilizar fracciones, como repartir una barra de chocolate entre amigos o compartir una pizza en partes iguales.
    c. Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas utilizando fracciones y que representen sus respuestas en notación decimal.
    d. Proporcionar apoyo y orientación a los alumnos mientras trabajan en los problemas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas y explicar cómo llegaron a ellas.
    b. Resumir la sesión destacando los conceptos clave aprendidos sobre fracciones y su representación decimal.
    c. Asignar tarea para la siguiente sesión, que consistirá en resolver problemas adicionales utilizando fracciones y representándolas en notación decimal.




Sesión 2