Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno usará números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños se les dificulta realizar el conteo junto a la identificación de números del 1 al 10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el objetivo de la clase y el problema a atender.


• Iniciar con una actividad de motivación, como una canción o un juego relacionado con los números del 1 al 10.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números en el entorno.


• Realizar una actividad práctica en la que los niños deben contar objetos en el salón de clases.


• Reflexionar sobre la importancia de los números en el conteo y en la identificación de objetos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los niños deben buscar y contar objetos en su entorno familiar.

Sesión 2:

• Comentar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y escuchar las experiencias de los niños.


• Realizar una actividad de clasificación de objetos, en la que los niños deben agrupar los objetos según su cantidad.


• Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales y preguntar a los niños qué números pueden identificar en cada una.


• Realizar una actividad práctica en la que los niños deben contar los números en una serie numérica escrita en el piso.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar los números del 1 al 10 en diferentes contextos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los niñ