Implementación de alternativas sustentables en la comunidad a través de la transformación y uso responsable de los materiales.

Fausto Nava
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Implementación de alternativas sustentables en la comunidad a través de la transformación y uso responsable de los materiales.


Objetivo PDA: Implementar alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad, favoreciendo el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Desinterés por la arquitectura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Conversación sobre la relación entre los materiales utilizados en la arquitectura y su impacto en el entorno.

  • Planteamiento de la problemática interdisciplinar: desinterés por la arquitectura.


Desarrollo:



  • Exposición sobre diferentes materiales utilizados en la arquitectura y sus propiedades sustentables.

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles alternativas sustentables en la construcción de edificios.

  • Investigación en internet sobre proyectos arquitectónicos sustentables.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de implementar alternativas sustentables en la comunidad.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: diseñar un proyecto arquitectónico sustentable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de los proyectos arquitectónicos sustentables realizados por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia del pensamiento crítico en la arquitectura y su impacto en la comunidad.


Desarrollo:



  • Exposición sobre proces