Sensibilización sobre el respeto a la dignidad e integridad

Memo Moreno
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre el respeto a la dignidad e integridad


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto a la dignidad e integridad, y su relación con la prevención y denuncia de situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: respeto a la dignidad e integridad, y su relación con el acoso, abuso y violencia sexual.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de casos reales de situaciones de acoso, abuso y violencia sexual, tanto en la casa, la escuela, la comunidad y en el uso de internet y redes sociales.

    • Reflexión sobre las emociones que generan estos casos y cómo afectan la integridad física y emocional.

    • Debate grupal sobre la importancia de prevenir y denunciar estas situaciones, y el papel de cada uno en la protección de su propia integridad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido y resumen de las conclusiones.

    • Asignación de una tarea reflexiva para la próxima sesión, en la que los alumnos identifiquen situaciones de acoso, abuso y violencia sexual en su entorno y propongan estrategias de prevención y denuncia.




Sesión 2: Identificación y expresión del rechazo ante comportamientos violentos y de acoso


Objetivo: Fomentar la capacidad de los alumnos para identificar y expresar su rechazo frente a comportamientos violentos y de acoso que amenazan su integridad física y emocional.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Repaso breve de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Presentació