Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Edher Arguelles
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo PDA: Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática a atender: Beneficios del Xantolo


Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación de la temática: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los sentimientos y cómo pueden afectar nuestras decisiones.

  • Introducción al problema a atender: Beneficios del Xantolo.

  • Breve explicación del Xantolo como una tradición cultural relacionada con los sentimientos y experiencias.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos representen con dibujos o colores sus sentimientos más comunes.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo los sentimientos pueden influir en nuestras decisiones.

  • Realizar una investigación en línea sobre los beneficios del Xantolo y su importancia en la cultura local.


Cierre:



  • Compartir en grupo las representaciones artísticas y expresar cómo se sienten al verlas.

  • Resaltar la importancia de reconocer los sentimientos y cómo influyen en nuestras decisiones.

  • Plantear la siguiente pregunta para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos utilizar nuestros sentimientos de manera positiva en la toma de decisiones?


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la pregunta planteada en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de reflexión individual sobre cómo los sentimientos pueden afectar nuestras decis