Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema "¿Cuáles son las propiedades de la materia?" y se abordarán conceptos relacionados con Química, Biología y Tecnología.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación de participación en la indagación: se evaluará la participación activa del alumno durante las actividades de indagación, como hacer preguntas, proponer hipótesis, experimentar y reflexionar.

   
   



2. Cuestionario de conocimientos adquiridos: se utilizará un cuestionario al final de la secuencia de sesiones para evaluar los conocimientos adquiridos sobre las propiedades de la materia.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por propiedades de la materia.


• Plantear el problema "¿Cuáles son las propiedades de la materia?" para despertar la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes materiales (metales, plásticos, telas, etc.).


• Pedir a los grupos que exploren los materiales y registren las propiedades que pueden identificar (dureza, flexibilidad, conductividad, etc.).


• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las propi