Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Ana Cas
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Objetivo: Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Fases de cada sesión:
- Inicio:
- Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué entienden por desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
- Se presentará el problema a resolver: El alumno desconoce acciones para reducir la desigualdad socioeconómica.
- Se explicará la importancia de abordar este tema y su relación con la igualdad de género.
- Se formarán equipos de trabajo y se asignará un problema específico relacionado con las desigualdades socioeconómicas en México.
- Desarrollo:
- Cada equipo deberá investigar y analizar el problema asignado, así como las posibles causas y consecuencias de las desigualdades socioeconómicas.
- Se propone que los alumnos busquen información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y la analicen de manera crítica.
- Se fomentará el trabajo interdisciplinario, invitando a los alumnos a relacionar la geografía con otras asignaturas como historia, economía y sociología.
- Los equipos deberán presentar los resultados de su investigación en forma de una exposición o informe escrito, destacando las acciones propuestas para reducir la desigualdad socioeconómica.
- Cierre:
- Se compartirán las exposiciones o informes de cada equipo, promoviendo la participación de todos los estudiantes y el debate sobre las acciones propuestas.
- Se resumirán las ideas principales y se destacarán las posible