El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y los invito a tomar asiento.


• Realizo una pregunta inicial: ¿Alguna vez han pensado en la diversidad lingüística que existe en América Latina?


• Escucho las respuestas de los alumnos y les explico que en esta clase vamos a explorar ese tema.

Desarrollo:

• Presento una breve introducción sobre el tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Muestro un mapa de América Latina y destaco los diferentes países y lenguas que se hablan en cada uno.


• Divido a los alumnos en grupos y les asigno un país latinoamericano.


• Pido a cada grupo que investigue sobre la lengua oficial de ese país, así como también sobre alguna lengua indígena que se hable en la región.


• Les doy tiempo para realizar la investigación y luego cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Hago una reflexión final sobre la diversidad lingüística en América Latina y cómo esto enriquece nuestra cultura.


• Les asigno una tarea escrita en la que cada alumno debe escribir un pequeño texto comparando la lengua oficial de su país con una lengua indígena presente en la región.

Sesión 2:

Inicio:

• Hago una revisión rápida de la tarea escrita asignada en la sesión anterior y selecciono algunos alumnos para que compartan sus textos con la clase.


• Les felicito por su trabajo y les animo a continuar explorando el tema de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Presento algunos textos cortos en los que se evidencien cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Realizamos una lectura en voz alta de los textos y los analizamos en grupo.


• Fomento el pensamiento crítico de los alumn