Narración de historias y rescatando las tradiciones del día de muertos

Norma Loera
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias y rescatando las tradiciones del día de muertos


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes y rescatando las tradiciones del día de muertos


Objetivo: Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y relacionarlos con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Rescate de las tradiciones del día de muertos en nuestra comunidad.

  • Conversación guiada sobre qué saben los alumnos acerca del día de muertos.

  • Lectura de un cuento relacionado con el tema.

  • Actividad: Dibujo de un personaje o elemento representativo del día de muertos.


Sesión 2:



  • Revisión y exposición de los dibujos realizados en la sesión anterior.

  • Conversación: ¿Qué elementos representativos del día de muertos encontramos en nuestra comunidad?

  • Actividad: Salida a la comunidad para observar y tomar fotografías de elementos relacionados con el día de muertos.

  • Regreso al aula y reflexión sobre lo observado.


Sesión 3:



  • Lectura de un cuento corto relacionado con el día de muertos.

  • Actividad: Creación de una historia grupal utilizando los elementos relacionados con el día de muertos que se encontraron en la sesión anterior.

  • Presentación de la historia a los demás compañeros.


Sesión 4:



  • Revisión de la historia creada en la sesión anterior.

  • Conversación: ¿Cómo se sienten los alumnos al contar una historia?

  • Actividad: Representación teatral de la histo