Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Objetivo: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Alta vulnerabilidad a la violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión y aplicación de conceptos algebraicos. 2. Actividad práctica de resolución de problemas que involucren expresiones cuadráticas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema Introducción al álgebra y su importancia en el desarrollo de habilidades matemáticas.


• Introducción al problema interdisciplinario de alta vulnerabilidad a la violencia y cómo el álgebra puede ser una herramienta para abordarlo.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo podemos usar el álgebra para representar áreas? ¿Cómo podemos aplicar esto en situaciones de alta vulnerabilidad a la violencia?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Actividad: Observación de imágenes de situaciones de alta vulnerabilidad a la violencia y discusión en grupos pequeños sobre cómo el álgebra podría ser útil para abordar el problema.


• Presentación de la fórmula del área de un cuadrado y su representación algebraica.


• Ejemplos prácticos de cálculo del área de un cuadrado y su representación algebraica.


• Actividad: Resolución de problemas que implican calcular el área de un cuadrado y representarlo algebraicamente en situaciones de alta vulnerabilidad a la violencia.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Introducción de la fórmula de