Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares".


• Planteamiento de la problemática: "Los niños de primer grado de primaria necesitan identificar y proponer acciones para solucionar conflictos en el aula".


• Diálogo en grupo sobre la importancia de utilizar el dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares, así como para resolver conflictos en el aula.


• Actividad individual: cada alumno deberá realizar un dibujo en el que represente una situación de conflicto en el aula y una posible solución.


• Puesta en común y reflexión sobre las soluciones propuestas por los alumnos.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Diálogo sobre las diferentes soluciones propuestas y su viabilidad.


• Presentación de la metodología de Proyecto comunitario y cómo se puede aplicar para buscar soluciones a los conflictos en el aula.


• Actividad grupal: los alumnos se dividirán en equipos y cada equipo elegirá un conflicto del aula para trabajar en conjunto. Deberán proponer una solución y plasmarla en un dibujo o escritura.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada equipo.

Sesión 3:

• Revisión de las soluciones propuestas por cada equipo en la sesión anterior.


• Diálogo sobre las soluciones y su aplicabilidad en el aula.


• Actividad grupal: cada equipo deberá elaborar un cartel con la solución propuesta, utilizando tanto el dibujo como la escritura.


• Presentación de los carteles elaborados por cada equipo y reflexión sobre su importancia como herramientas para recordar actividades y acuerdos escolares.

Sesión 4:

• Revisión de los cartele