Procesos técnicos
Lidia Pérez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Mala convivencia con los alumnos
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre los diferentes sistemas técnicos y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza. 2) Observación de la participación activa de los alumnos durante las actividades prácticas.
Sesión 1:
Inicio:
- Se realizará una dinámica de integración y presentación, en la cual los alumnos deberán compartir algo que les guste hacer en su tiempo libre y cómo creen que está relacionado con la tecnología.
- Se presentará el objetivo de la clase y se explicará la importancia de analizar los diferentes sistemas técnicos y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Desarrollo:
- Se realizará una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionarán ejemplos de sistemas técnicos que utilizan en su vida diaria.
- Se formarán equipos y se les asignará la tarea de investigar y presentar a la siguiente sesión un sistema técnico y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Cierre:
- Se realizará una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y se recordará la tarea asignada a los equipos.
Sesión 2:
Inicio:
- Se realizará una revisión de las tareas realizadas por los equipos en