La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
luz del mar cosio
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase de Geografía - La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo
Objetivo: Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajarán sobre la relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
- Actividad de motivación: mostrar imágenes o videos de terremotos y volcanes, y preguntar a los alumnos qué creen que los causa.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación del problema: plantear la siguiente situación problemática: "Imagina que eres el director de protección civil de tu ciudad y te han pedido realizar una campaña de prevención ante los riesgos sísmicos y volcánicos. ¿Cómo argumentarías la importancia de conocer las placas tectónicas y su relación con estos fenómenos naturales?"
- Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre las placas tectónicas, los terremotos y los volcanes en México y el mundo.
- Cada grupo debe identificar al menos dos ejemplos de regiones sísmicas y volcánicas en México y justificar su elección en función de las placas tectónicas.
- Los alumnos pueden utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, documentales, etc.
- El docente brindará apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de investigación.
Fase 3: C