Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.


• Presentar el objetivo de la clase: analizar herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


• Presentar ejemplos concretos de herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos, como la medicina, la agricultura, la construcción, etc.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen herramientas, máquinas e instrumentos en imágenes o vídeos y expliquen cómo funcionan y para qué se utilizan.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.


• Dejar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre alguna herramienta, máquina o instrumento que les llame la atención y preparar una presentación corta para compartir en clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, en la que los alumnos compartan sus investigaciones sobre herramientas, máquinas o instrumentos.

Desarrollo (30 minutos):

• Establecer una conexión entre las herramientas, máquinas e instrumentos y el problema de la lectoescritura.


• Explicar cómo el desarrollo de tecnologías ha influido en la solución de este problema, como el uso de computadoras, impresoras, escá