Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Erradicar la violencia escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y breve conversación sobre el tema de la clase: expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Introducción al proyecto comunitario: explicar que el objetivo de la clase es utilizar el arte como herramienta para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo, y al mismo tiempo abordar el problema de la violencia escolar.


• Presentación del problema a través de datos y estadísticas sobre la violencia escolar.

Fase de desarrollo:

• Dinámica de reflexión: pedir a los alumnos que compartan sus experiencias personales o familiares relacionadas con la violencia escolar.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones para erradicar la violencia escolar.


• Presentación de diferentes estilos artísticos que se pueden utilizar para expresar emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una representación artística (pintura, dibujo, escultura, etc.) que refleje sus ideas sobre cómo erradicar la violencia escolar.

Fase de cierre:

• Exposición y reflexión grupal sobre las obras de arte realizadas.


• Compartir conclusiones sobre la importancia del arte como medio de expresión y de promoció